ix mille écoles primaires marocaines, environ 80 % du parc public, appliquent en septembre 2026 le programme des Écoles pionnières, lancé en 2023 dans six cent vingt-six établissements seulement. Le Morocco Innovation and Evaluation Lab, laboratoire de l’Université Mohammed VI Polytechnique, en publie les résultats préliminaires.
Sur environ trente-six mille élèves, comparés à des établissements n’ayant pas encore rejoint la réforme, l’évaluation détecte après une année un effet moyen de 0,6 écart-type sur les apprentissages. De quoi porter l’élève médian du 50ᵉ au 72ᵉ percentile, soit près de trois années d’apprentissage ordinaires en une seule.
L’effet médian des programmes éducatifs étant de 0,10 écart-type dans les pays à revenu faible ou intermédiaire, les Écoles pionnières figurent parmi les 10 % d’interventions les plus efficaces mesurées dans le monde.
Le gain n’est pas confisqué par les meilleurs élèves: 0,59 écart-type chez les plus en difficulté contre 0,50 chez les plus performants. Le laboratoire note toutefois que l’amplitude a fléchi à mesure que la réforme s’étendait, avant de se stabiliser la troisième année.
Le document de travail complet, méthodologie comprise, reste à paraître. C’est lui qui dira si le Maroc aura, ces années-là, tenu la promesse que tous les systèmes scolaires du Sud cherchent à tenir.
Photo: K. Essalak/Le360.
Morocco Innovation and Evaluation Lab - Programme des Écoles Pionnières: résultats préliminaires de l’évaluation d’impact après trois ans de mise en œuvre
